Approuvé par le Conseil d’Administration du 17 septembre 2002

Septembre 2002 Jean-Pierre BONNEFOY

Patrick CAPOLSINI

Table des matières

pages

1) HISTORIQUE ET GENERALITES 3

2) OBJECTIFS DE LA FORMATION 5

3) PARTENARIAT AVEC LES MILIEUX PROFESSIONNELS 5

4) AUTRE PARTENARIAT 6

5) PUBLICS VISES 6

6) ORGANISATION DE LA FORMATION 8

7) LES UNITES D’ENSEIGNEMENT ( UE ) 10

8) LES PROJETS TUTORES 11

9) LE STAGE 11

10) AUTRES MODALITES PEDAGOGIQUES 13

11) MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES 14

12) EVALUATION DES ENSEIGNEMENTS 17

13) VOS CONTACTS A L’UNIVERSITE 18

1) HISTORIQUE ET GENERALITES

Toutes les entreprises d’une manière ou d’une autre, en métropole comme en Polynésie, mettent en œuvre les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). Ces projets nécessitent souvent le développement parallèle et/ou l’utilisation de multiples outils informatiques.

Dans ce contexte, le Territoire de la Polynésie française développe depuis quelques années le projet METUA. Ce vaste programme a pour ambition de mettre en œuvre, aussi bien à Tahiti que dans les archipels du Territoire, un vaste réseau de communication utilisant toutes les ressources des nouvelles Technologies de la Communication, au service à la fois des entreprises, du citoyen et des institutions. Le but visé est multiple : désenclavement des archipels, développement de l’économie et de la formation, diffusion de la culture. La plupart de ces actions, dont certaines sont déjà opérationnelles, se font généralement avec le soutien important de l’Office des Postes et Télécommunications (OPT) du Territoire, établissement public de type EPIC, chargé de la mise en œuvre.

C’est ainsi qu’un Diplôme d’Université (DU) dans le domaine TIC a été créé en 1999/2000 à l’UPF à la demande et avec un appui financier important du Territoire et de l’OPT. A l’origine, ce diplôme de type « EUROMASTER » a été mis en place en collaboration avec la société CITCOM.

Reconduit en 2000/2001 sous le nom de Techn’I.Com (TIC), il a déjà été délivré en deux ans à près de trente étudiants qui ont tous trouvé un emploi dans le secteur porteur des TIC.

Pour la troisième fois, ce DU TIC fonctionne dans le cadre de l’année universitaire 2001/2002.

A la rentrée de septembre de cette année, ce DU devient un diplôme d’Etat de niveau Bac+3 du type Licence Professionnelle dans le domaine :

TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

Cette création a été fortement encouragée par le Territoire et les Ministères concernés, ainsi que par l’OPTet les entreprises partenaires, intervenant déjà dans le cadre du précédent DU.

L’Institut pour la Promotion des nouvelles technologies de la Communication (IPCOM), qui regroupe une partie des sociétés de services informatiques locales et qui est déjà partenaire du DU, est un de nos appuis importants.

La Licence Professionnelle TECHNICOM vise à donner au futur diplômé une double compétence dans le domaine de l’Informatique Générale et dans celui des Technologies de l’Information et de la Communication.

Le programme s’articule autour de quatre axes principaux :

Ø Informatique Générale ( Algorithmique, Programmation, …)

Ø Gestion des données (Système d’exploitation, Réseaux, Internet, …)

Ø Outils de développements d’applications  ( Multimédia, Langages de développement, … )

Ø Outils périphériques (Conduite de projets, Communication Expression, Aspects juridiques,…)

Les métiers ciblés, bien identifiés dans la dynamique METUA, sont par exemple ceux de :

Ø Concepteur Internet / Intranet

Ø Chef de projet déploiement informatique

Ø Développeur d’applications multimédia

Ø Intégrateur de solutions

Le Conseil de Perfectionnement, existant déjà pour la précédente formation, sera reconduit pour la Licence Professionnelle. Formé de professionnels, d’institutionnels, d’universitaires, il est à l’écoute constante des besoins de la profession. Un représentant des étudiants est invité à ce Conseil. Ses objectifs sont par exemple de :

Ø développer et faire vivre le partenariat entreprise/université,

Ø veiller à la bonne adéquation de la formation avec les demandes des professionnels,

Ø garantir une intégration efficace des futurs diplômés au sein des entreprises.

Cette formation est ouverte avec la plate-forme matériel et logiciel mise en place pour le précédent DU TECHNICOM. Les étudiants de la Licence y accèderont dans le cadre des cours, mais également dans le cadre d’heures de libre service.

2) OBJECTIFS DE LA FORMATION

L’objectif de cette formation est de permettre aux titulaires d’un DEUG, d'un DUT ou d'un BTS, ou d'une formation d'un niveau équivalent, d’obtenir une formation complémentaire et une qualification reconnue par le monde du travail dans le domaine des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) . Elle vise une intégration immédiate des futurs diplômés dans l’entreprise avec la double compétence « Technologie de l’Information et de la Communication » et « Informatique ».

Les objectifs de l’Université sont :

· ouvrir une formation répondant aux besoins techniques des professionnels sur le Territoire,

· ouvrir une formation complémentaire parallèle aux formations classiques existantes.

La formation permet :

· d’acquérir des connaissances générales sur l'environnement numérique et informatique du multimédia  au sens large,

· de découvrir les méthodes et les outils du développement de la production multimédia ,

· de compléter les connaissances indispensables et nécessaires aux développements informatiques,

· d’être préparé par immersion progressive au travail en entreprise ,

· d’acquérir une vision générale, critique et prospective des métiers et de l’utilisation des outils de Communication et d’Information, comme des outils informatiques périphériques.

3) PARTENARIAT AVEC LES MILIEUX PROFESSIONNELS

Ce projet de formation a été conçu en collaboration avec :

Ø le Territoire de la Polynésie française et particulièrement le Ministère de la Culture de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (MCE)

Ø l’Office des Postes et Télécommunications (OPT)

Ø L’Institut pour la Promotion des nouvelles technologies de l’information et de la Communication (IPCOM)

Ø La société Essential Software (E-Soft)

Ø La société APLON Polynésie (APLON)

La demande de collaboration faite auprès des institutions et des professionnels, comme auprès des entreprises polynésiennes en général, concerne plusieurs aspects. Par exemple :

· la participation à la conception de la formation,

· la participation aux enseignements,

· la proposition de sujets de projets tutorés,

· l'accueil de stagiaires,

· l'envoi de salariés en formation continue,

· la participation au Conseil de Perfectionnement

Toutes ces actions de partenariat ont été développées dans le cadre du précédent DU.

4) AUTRE PARTENARIAT

Des missionnaires de l’Université de La Rochelle (ULR) participeront aux enseignements.

L’ULR possède de larges compétences en Informatique aussi bien dans les domaines techniques que dans les domaines de l’enseignement et de la recherche.

Des liens étroits existent déjà entre les deux universités (UPF et ULR) au niveau de leurs services informatiques réciproques (CRI). Ils ont permis, entre autres, de développer la plate -forme informatique utilisée par les étudiants.

Ce partenariat sera complété par des actions de collaboration entre les enseignements réciproques, les supports de cours utilisés voire le développement de projets plus importants par les étudiants au cours de leurs études.

5) PUBLICS VISES

La Licence Professionnelle TECHNICOM possède une capacité de 20 places pour les étudiants suivants :

En formation initiale, cette Licence Professionnelle est offerte à des étudiants titulaires d'un DEUG, DUT, DEUST, ou BTS, ou d'une formation d'un niveau au moins équivalent, sans exclusive quant au premier domaine de compétences. Cependant, les candidats doivent justifier d’un niveau informatique correspondant au minimum à celui d’un DEUG scientifique, première et deuxième année.

D’autre part, la formation intéressera toutes les personnes souhaitant pour des raisons diverses acquérir des connaissances solides dans le domaine des TIC. Cependant, elles devront justifier d’un niveau informatique suffisant, soit par la possession d’un diplôme de type Bac+2 dans lequel les enseignements d’Informatique représentent un minimum de 100h par année, soit par validation de leurs acquis professionnels.

Il s’agit aussi bien :

Ø de professionnels de l’informatique traditionnelle ayant besoin au sein de leur entreprise d’acquérir de nouvelles compétences ou de compléter les leurs,

Ø de professionnels n’appartenant pas au secteur informatique, mais ayant besoin d’une nouvelle orientation de leurs compétences,

Ø de personnes en recherche d’emploi, engagées dans un projet personnel et/ou professionnel nécessitant l’acquisition de nouvelles compétences,

Ø etc.

La nécessité de maîtriser les TIC concerne aussi bien les grandes et petites entreprises que le secteur secondaire ou tertiaire, ainsi que les petits pays comme le Territoire de la Polynésie française où le secteur des services est particulièrement important.

Cette formation est ouverte au titre de la formation continue à des salariés ayant un passé professionnel dans les domaines concernés.

Comme pour les autres diplômes délivrés par l’Université de La Polynésie française, la validation des acquis professionnels est possible, en application du décret du 23 août 1985 et de la loi du 20 juillet 1992.

La validation des acquis professionnels peut entraîner la dispense d’unités d’enseignement.

La décision appartient à une commission (VAP 85) ou à un jury spécifique ( VAP 93) composé dans les deux cas de professionnels et d'universitaires.

6) ORGANISATION DE LA FORMATION

La Licence en formation initiale se déroule en alternance entre l’UPF et les partenaires professionnels. Elle est répartie sur trois périodes. Cette alternance s’inscrit dans la logique de l’immersion progressive dans le monde professionnel.

Présentation générale

La formation se décompose de la façon suivante :

· Enseignements généraux

Informatique Générale : 144 h

Technologie de l’Information et de la Communication : 144 h

Communication et Expression : 36 h

Anglais : 36 h

· Projets Tutorés et Vie Entreprise : 168 h

Total heures étudiants : 528 h

· Stage en entreprise : 3 mois

La formation se déroule en alternance entre l’UPF et les différents partenaires professionnels. Elle est répartie sur 3 périodes décrites dans le tableau suivant

Ce tableau donne un exemple d’organisation. Les chiffres précédés de « ~ » sont donnés à titre indicatif, des aménagements pouvant se produire pour des raisons d’organisation.

	période 1 6 Semaines	période 2 13 Semaines	période 3 12 Semaines
A l’Université	Enseignements Généraux ~ 4 jours/semaine	Enseignements Généraux ~ 3 jours/semaine	Auto-formation Tutorat
En Entreprise ou En liaison avec les Entreprises	Visite Entreprise Grand Oral ~ 1 jour /semaine	Découverte des entreprises Conférences Séminaires Projets tutorés ~ 2 jours /semaine	Stage 3 mois minimum

La Période 1 comporte :

Ø des enseignements généraux (cours, TD , TP)

Ø une visite en entreprise, effectuée par exemple par groupes d’étudiants, permettant à chacun de préparer, dans le cadre de l’UE Communication Expression, l’épreuve du Grand Oral au cours de laquelle l’étudiant présentera individuellement un exposé concernant un sujet de son choix dans le domaine Informatique et/ou TIC.

La Période 2 comporte :

Ø des enseignements généraux (cours, TD , TP)

Ø Des périodes  Vie de l’entreprise.

Découverte des entreprises et de l’environnement professionnel des TIC.

Par exemple : conférences effectuées par des professionnels, séminaires université entreprises, visites d’entreprises, tables rondes avec les professionnels, enquêtes effectuées par les étudiants, (études de marché, analyses prospectives, sujets de nature socio-économique... ).etc,

Ø Des Projets Tutorés, où l’étudiant applique à un sujet réel les connaissances acquises dans le cadre des enseignements généraux. Des compléments de cours généraux en rapport avec les différents sujets sont prévus pendant cette période.

L’objectif est d’effectuer une réalisation sur machine, au plus près d’une approche professionnelle, et un rapport concluant ce travail.

Le projet tutoré peut constituer une première étape du travail qui sera ensuite développé dans le cadre du stage.

La Période 3 est consacrée à la réalisation d’un stage en entreprise. Il s’agit d’un réel projet professionnel , au sens où le sujet du travail et l’objectif souhaité sont précisés par l’entreprise. Le travail est suivi par deux tuteurs, un universitaire et un professionnel. Cette période peut comporter une partie d’auto-formation dont les modalités seront définies pour chaque stage dans la convention établie entre l’université et l’entreprise.

Les enseignements généraux comportent des cours, des travaux dirigés (TD) et des travaux pratiques (TP).

L’ensemble de ces enseignements est formé d’Unités d’Enseignement (UE) dont le volume est constant (36 heures).

La capacité d’accueil de l’UPF, comme le flux visé, ne peuvent entraîner que la création d’un groupe d’étudiants. Dans ce cas, pour l’ensemble de la formation, le nombre d’heures équivalent TD à effectuer est égal au nombre d’heures suivi par un étudiant. 8 heures étudiants étant dans chaque UE réparties en 2h de cours, 3h de TD et 3h de TP.

7) LES UNITES D’ENSEIGNEMENT ( UE )

Les noms des responsables d’UE peuvent subir des modifications en cours d’année.

Informatique Générale – total : 144 h heures

Algorithmique / P. Capolsini (U) UE 1-1 36

Systèmes d’exploitation/ F. Porcher (P) UE 1-2 36

Réseaux / Jean-Yves Planchon (P) UE 1-3 36

Analyse et Bases de Données / P. Boursier (U) UE 1-4 36

Technologie de l’Information et de la Communication – total : 144 h

Technologie des serveurs Web / JD Girard(P) UE 2-1 36

Langage de programmation 1/ F. Porcher(P) UE 2-2 36

Langage de programmation 2/ JD. Girard(P) UE 2-3 36

Multimédia/ P. Courtellemont (U) UE 2-4 36

Communication et Expression / M.Bonnefoy(U) UE 3-1 36

Anglais / X (P) UE 3-2 36

Total 360 heures

360 HeTD

(U) = Universitaire

(P) = Professionnesl

Encadrement Découverte des Entreprises

.

Projets tutorés (P) & (U) UE 4-1 132 25% du total d’heures

88 HeTD

Vie entreprise (P) & (U) UE 4-2 36

54 HeTD

Total 168 heures

142 HeTD

Total général 528 heures étudiants

502 HeTD

Stage en entreprise UE 5-1 3 mois minimum

Heures d’encadrement des stages de 2 HeTD par stage soit 40h pour un effectif de 20 étudiants

Ce qui donne un total, pour l’ensemble de la formation, de 542 HeTD

8) LES PROJETS TUTORES

Le projet est réalisé par groupes de 2 étudiants.

Il est encadré au cours de séances de Conduite de Projet par un enseignant avec la participation possible des professionnels.

Des compléments de cours généraux peuvent être organisés pendant ces projets.

Les sujets de projets sont définis en collaboration avec les professionnels participant à la formation.

9) LE STAGE

Les étudiants effectuent un stage de trois mois minimum en entreprise. Confrontés au monde du travail, ils mettent en pratique les connaissances acquises aussi bien dans le cadre des UE que dans le cadre du projet tutoré. Ils complètent ainsi leur formation de base par une expérience concrète en milieu professionnel.

Chaque stage est encadré par un enseignant participant à la formation et agissant en qualité de tuteur, ainsi que par un responsable du stage au sein de l'entreprise. A la fin du stage, l’étudiant remet un rapport écrit et présente oralement le travail qui a été réalisé. Le responsable du stage en entreprise est associé à l’évaluation et invité à participer à la soutenance de stage. Il participe également à la notation du stage.

Trois critères sont retenus pour cette évaluation :

Ø La qualité du travail au sein de l’entreprise

Ø La qualité du rapport de stage

Ø La qualité de la soutenance orale

ORGANISATION DES STAGES

Durée du stage :

Trois mois minimum

Comment s’effectue la recherche des stages ?

Par les étudiants, à partir d'une base de données d'entreprises et d'organismes. Des heures de sensibilisation effectuées par l’enseignant de Communication Expression préparent les étudiants à cette recherche, en liaison avec l’enseignant tuteur.

Qui assure le suivi des stages ? Selon quelles modalités ?

Un enseignant intervenant dans la formation, et un maître de stage au sein de l'entreprise ou de l'organisme concerné.

Tutorat universitaire : combien d’enseignants sont impliqués ?

Tous les enseignants participant à la formation.

Tutorat professionnel : comment sont désignés les tuteurs ?

Par l'entreprise proposant le stage.

Comment est évalué le stage ?

A la fin du stage, l’étudiant remet un rapport écrit et soutient oralement. Le responsable du stage en entreprise est associé à l’évaluation et invité à participer à la soutenance de stage. Il participe également à la notation du stage.

Que doit contenir le mémoire ?

Le mémoire – ou rapport de stage - doit décrire le travail réalisé au sein de l'entreprise. Il doit permettre d'évaluer la capacité de l'étudiant à rédiger, à synthétiser et à effectuer une présentation claire du travail effectué.

Le mémoire comprend une introduction présentant le sujet et l'objectif du stage, l'entreprise, le contexte et l'environnement du stage, une description du travail effectivement réalisé et une conclusion.

L’objectif sera atteint si le mémoire apparaît comme un outil utile à l’entreprise.

Le responsable du stage en entreprise remplit une fiche d’appréciation permettant de noter les compétences techniques et les qualités relationnelles de l’étudiant.

Le stage est noté sur 20 en effectuant la moyenne des trois notes suivantes :

Ø note globale attribuée à partir de la fiche remplie par le tuteur de l’entreprise,

Ø note de la présentation orale

Ø note concernant le rapport

Ces trois notes sont attribuées par le jury de soutenance de stage, comportant enseignants et professionnels.

10) AUTRES MODALITES PEDAGOGIQUES

Pour ce qui concerne l'accès aux ressources informatiques, chaque étudiant de la Licence possède un compte machine et une adresse de messagerie. Il a accès à son espace de travail depuis n’importe quelle machine à la disposition des étudiants (salle TP, libre-service).

Autres modalités :

· préparation d’un exposé pour chaque étudiant donnant lieu à un Grand Oral,

· projet tutoré permettant la mise en application des concepts enseignés,

· mise en place d’un contrôle permettant une évaluation individuelle tout au long de la formation : Grand Oral, 3 périodes de Contrôles Théoriques, Projets tutorés, Stage en entreprise.

· des séances de conférences, d’exposés, complémentaires à l’enseignement délivré, contribuent à élargir la culture scientifique des étudiants et à leur apporter des éléments de formation aux techniques de communication écrite et orale,

· affectation à chaque étudiant d’un "tuteur" pour la recherche et le suivi de stage,

· manipulation de plusieurs environnements informatiques (matériel et logiciels),

· accès à une bibliothèque universitaire,

· réunions de concertation pédagogique au cours de la formation,

· représentation étudiante invitée au Conseil de Perfectionnement,

· enseignements permettant une ouverture sur l’entreprise,

· possibilité de capitalisation des Unités d’Enseignement.

11) MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES

Enseignements généraux

Toutes les UE de type UE 1-X, UE 2-X, UE 3-X ont le même coefficient égal à un. Chacune de ces Unités d'Enseignement est sanctionnée par une évaluation en continu et une note d’examen.

La note finale attribuée à une UE est obtenue en faisant la moyenne de la note d’examen et de la note de contrôle continu.

Les notes de ces UE représentent la valeur dix en coefficients.

Cas particulier de l’UE 3-1 « Communication et expression »

La note de cette UE est obtenue en effectuant la moyenne entre la note de soutenance du Grand Oral et la note de contrôle continu.

Pour le Grand Oral, le travail est individuel. La note est attribuée en fonction de la qualité de la soutenance dans son aspect Communication Expression.

L’attention des étudiants est attirée sur le fait que cette UE prépare également les étudiants :

Ø à la soutenance du projet tutoré,

Ø à la recherche du stage,

Ø à la soutenance du stage

Ø à la recherche d’un emploi

Le projet tutoré

Le projet tutoré est une UE. Des compléments de cours sont prévus dans le cadre des projets. Le projet tutoré est réalisé en équipe. Il doit conduire à une réalisation sur machine opérationnelle le jour de la soutenance. Il fait l’objet d’un rapport écrit de 10 pages maximum, et d’une soutenance orale individuelle. Chaque étudiant obtient une note individuelle tenant compte à la fois de la pertinence technique du travail effectuée en équipe, du rapport écrit individuel et de la qualité de la soutenance orale individuelle.

La note du projet tutoré, EU 4-1, est affectée du coefficient trois.

Vie Entreprise

L’ensemble des conférences, séminaires, enquêtes, etc, constitue une UE à part entière. L’UE 4-2 est notée à partir d’un travail écrit de 10 pages maximum, réalisé par chaque étudiant, sur un sujet libre correspondant à un domaine développé dans le cadre des conférences.

La note de l’ UE 4-2 est affectée du coefficient un.

Stage

Le stage est évalué par les notes suivantes :

Ø note globale attribuée à partir de la fiche remplie par le tuteur de l’entreprise,

Ø note de la présentation orale,

Ø note concernant le rapport.

Ces trois notes sont attribuées par le jury de soutenance de stage, comportant des enseignants et 25 à 50% de professionnels. Leur moyenne arithmétique donne la note de stage de l’UE 5-1

La note de l’UE 5-1 est affectée du coefficient trois.

Obtention du diplôme :

La Licence Professionnelle « Technologie de l’Information et de la Communication » est décernée aux étudiants qui ont obtenu à la fois :

Ø une moyenne générale égale ou supérieure à 10 sur 20 à l’ensemble des unités d’enseignements, y compris le projet tutoré et le stage, c’est-à-dire à l’ensemble des notes des UE suivantes affectées des coefficients indiqués :

heures coefficients

Algorithmique UE 1-1 36 1

Systèmes d’exploitation UE 1-2 36 1

Réseaux UE 1-3 36 1

Analyse et Bases de Données UE 1-4 36 1

Technologie des serveurs Web . UE 2-1 36 1

Langage de programmation 1 UE 2-2 36 1

Langage de programmation 2 UE 2-3 36 1

Multimédia UE 2-4 36 1

Communication et Expression UE 3-1 36 1

Anglais UE 3-2 36 1

Projets tutorés UE 4-1 132 3

Vie entreprise UE 4-2 36 1

Stage en entreprise UE 5-1 3 mois 3

La compensation entre UE se fait sans note éliminatoire.

Ø et une moyenne, égale ou supérieure à 10 sur 20, à l’ensemble constitué du projet tutoré et du stage, c’est-à-dire pour les deux UE suivantes affectées des coefficients indiqués :

heures coefficients

Projets tutorés UE 4-1 132 1

Stage en entreprise UE 5-1 3 mois 1

La compensation entre UE se fait sans note éliminatoire.

Lorsque l’étudiant n’a pas satisfait aux contrôles des connaissances conformément aux modalités précédentes, il peut conserver, à sa demande, le bénéfice des unités d’enseignement pour lesquelles il a obtenu une note égale ou supérieure à 8 sur 20.

Lorsque la licence professionnelle n’a pas été obtenue, les UE dans lesquelles la moyenne de 10 a été obtenue sont capitalisables. Ces UE font l’objet d’une attestation délivrée par l’établissement.

JURY

La licence est délivrée sur proposition d’un jury désigné en application de l’article 17 de la loi du 26 janvier 1984. Ce jury comprend, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés par la licence professionnelle.

SESSIONS D’EXAMENS

Deux sessions de contrôle des connaissances sont organisées sauf pour les : UE 4-1 « Projets tutorés » et 5-1 «Stage en entreprise ».

La première session a lieu en juin, la deuxième à l’issue du stage. Le report des notes entre chaque session se fait conformément au Règlement Général des Etudes de l’UPF.

ASSIDUITE

La présence a toutes les UE est obligatoire. Toutefois une absence peut-être justifiée pour des raisons de santé, de convocation à un examen, etc. Une absence doit obligatoirement donner lieu à un justificatif écrit adressé au Directeur de la formation. Au delà de deux absences non justifiées l’étudiant perd le bénéfice de la première session dans l’enseignement concerné.

SPORT

La prise en compte des activités sportives peut se faire conformément au Règlement Général des Etudes de l’UPF. Dans ce cas le bonus obtenu augmente la moyenne générale des UE.

12) EVALUATION DES ENSEIGNEMENTS

Un questionnaire d'évaluation anonyme sera remis aux étudiants à la fin des enseignements.

Conseil de Perfectionnement

Un Conseil de Perfectionnement, équivalent à celui ayant existé pour le DU TECHNICOM, est mis en place pour cette Licence TECHNICOM. Le rôle de ce Conseil, qui se réunit au moins une fois par an, est de suivre la formation et de conseiller le Directeur et le corps enseignant quant au bon respect des objectifs souhaités par les partenaires professionnels.

Le représentant des étudiants est invité à ce Conseil.

Le Directeur remet, chaque année, un rapport d’activité aux membres de ce Conseil.

Membres du conseil :

Ø Représentant du Territoire, désigné par le Président du gouvernement du Territoire,

Ø Représentant du Ministère de la Culture et de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du Territoire (MCE), désigné par le Ministre

Ø Représentant de l’Office des Postes et Télécommunications (OPT) , désigné par le Directeur de l’OPT 

Ø Professionnel du secteur TIC intervenant ou non dans la formation, désigné par le Président de la Chambre de Commerce d’Industrie des Services et des Métiers (CCISM)

Ø Professionnel du secteur TIC intervenant ou non dans la formation, désigné par le Président de l’Institut pour la Promotion des nouvelles technologies de la Communication (IPCOM) 

Ø Professionnel du secteur TIC intervenant ou non dans la formation, désigné par le chef d’établissement de l’UPF 

Ø Le chef d’établissement de l’UPF :

Madame Sylvie ANDRE, Professeur des universités, Présidente de l’UPF

Ø Un enseignant/chercheur en Informatique ou Ingénieur en Informatique de l’UPF :

Ø Le directeur de la formation :

Monsieur Jean-Pierre BONNEFOY, Professeur des universités en Informatique

14) VOS CONTACTS A L’UNIVERSITE

ð Pour tout ce qui concerne les enseignements, le déroulement d’un cours, voyez l’enseignant concerné.

ð Pour toutes les questions administratives de scolarité, prenez contact avec la scolarité.

ð Pour toute question d’ordre général, vous pouvez contacter le Directeur ou son adjoint quand vous le souhaitez : 

Ø casier à lettres en salle des professeurs,

Ø email = bonnefoy@upf.pf

Ø email = capolsin@upf.pf

Bonne chance à tous !

à TAHITI, septembre 2002

Le Directeur Le Directeur Adjoint

Jean-Pierre BONNEFOY Patrick CAPOLSINI